双峰小学深刻领悟、把握教育需求从“有学上”向“上好学”的转变，学校科研部门于2022年暑期给全校教师征订2022年版义务教育课程标准，在全校掀起学习新课标的高潮，双峰小学数学组教师也乐在其中。为了让每位数学教师全面了解、精准把握新课标中关于推理意识的描述，让推理意识有效落实于课堂，11月1日下午，双峰小学濂溪校区数学组开展“推理意识”专题教研活动。参与此次教研活动的人员有濂溪校区全体数学教师及濂溪区新城学校部分教师代表。

本次教研活动由五年级数学备课组策划，裴娅莉老师主持。陈露老师首先阐述了新课标中关于推理意识的描述，然后从“猜想结论、验证结论、解释结论、应用结论”等四个方面解读了如何将推理意识的内涵落地于课堂。

知其根，才能守其通。许杰老师从源头阐释了推理的起点与基础；殷婷婷老师从推理的类型与分布给大家作了详细的阐述；殷老师结合教材中的例题和生活中的案例，让在座的老师更加清楚地了解合情推理和演绎推理的区别及其价值。

最后，对外交流中心主任汪浩浩就推理意识的教学实施与策略作了全面的剖析。提倡在教学中搭好体验或然与结论必然相比对的“展示台”，配好直观演示与推理演绎相映衬的“粘合剂”，谱好推理表达与推理评价相呼应的“交响曲”，砌好宏观认知与微观实践相循环的“承重墙”，从四个方面生动地诠释了推理意识的教学路径。

本次教研活动架起了课程理念和教育理论转化为教学实践的桥梁，让老师们更加明晰了推理意识的意义和价值，引发了老师们的深度思考和讨论。未来，双峰小学数学教研组将在教师专业发展的征程中继续探索与前行。