三尺讲台献青春，四季辛劳不为名。在教师的工作岗位上，有着许许多多无私奉献的人，也不断发生着值得记忆的故事……

我叫黄桂芳，是柴桑区二中一名初中英语教师。二中是我的母校，能回到母校任教，我感到非常的荣幸。人们常说：“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。”自从我踏上教师这个岗位我就在思考，学校要培养什么样的学生，需要什么样的老师，师德到底是什么，教师应该追求什么样的角色定位？

做一个有温暖力的教师

我觉得一名教师，最重要的是能够有温暖学生的能力，教育的旅程是师生共同奔赴的一次温暖旅程。十七年前，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷七彩的梦想，我踏上了教书的道路。初为人师的我，站在讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，面对着一双双求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老师”这两个字的分量是如此之重。于是，我决定用自己的一举一动去影响孩子们的一生。虽然不指望能培养出多少个“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。

就这样，在这三尺讲台上，我编织起了自己的梦。每接手一个新班级，我都会坚持做到尽快了解每一位学生。苏霍姆林斯基说：“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”所以在工作中我不仅要引导学生学习，还时刻关注学生的心理以及他们的生活。

班上曾经有一位女生年龄比班上同学都小，但学习却格外认真，成绩也一直不错，但我渐渐发现她总是闷闷不乐，课间也不与其他同学玩耍，自己闷头学习，可能她给自己的压力太大了，到了初三成绩有所下滑，加上父母长期不在身边，由奶奶陪读，无处倾诉，我感受到了她的孤立无援，于是经常找她谈心，经过多次沟通，这位学生顺利地参加了中考，并且取得了不错的成绩。后来进了高中和大学她也一直与我保持联系，学习和生活的困惑都愿意与我分享，如今她也走入了社会，并和我一样选择了教师这个平凡而伟大的职业，我倍感欣慰。像这样毕业之后与我像朋友相处的学生还有很多，他们对我的评价是善解人意、温柔体贴、平易近人，现在他们都称呼我为“芳姐”。

做一个有丰富力的老师

教育工作是一个漫长的过程，做得好就能享受这漫长的愉快，反之则痛苦不已。如何做一名合格的教师，如何让学生愉快学习，如何让自己愉快生活、工作，这就需要我们自身不断的修炼，成为一个深受学生喜爱且有感染力的老师。爱因斯坦说“对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”所以我的教学一直以兴趣为主，要想教好学生首先得让学生喜欢我的课堂。而在生活中我自己也是一个兴趣广泛的人，除了专业上的不断学习和创新，工作之余我还学习了舞蹈、尤克里里、绘画，平时我也会把这些兴趣爱好融入我的课堂。例如我会利用一些英文说唱节奏和英文版“逛三园”等游戏来让学生更好地掌握单词和句型，同时使我的课堂丰富多彩，也让学生们喜欢上英语课，所以我的学生多次在省级、市级、校级举办的英文写作、英文演讲和英文歌曲比赛中获得奖项，学生们上我的课有参与感，都非常投入，每次下课学生们都感叹一节课的时间过得太快了，我想这是对我的课堂的最高评价。

做一个有生长力的老师

教师有生长力，学生才能获得幸福力。英国科幻小说家阿瑟·克拉克写在墓志铭上的一句话：“我从未长大，但也从未停止过生长。”当我们引导学生求真知、寻求真理的同时，我们自己也要做不断学习向上生长的老师。因为我明白“只有爱，也没有教育。”所以多年来在专业上我不断学习，紧跟新课标，吸取先进的教学理念，掌握英语学科的核心素养，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。比如在课堂上多让学生表达，培养学生的语言能力，让学生用批判性、创造性思维来思考问题，引导学生掌握正确的学习策略来自己解决问题。多年来我积极参加线上线下的教学培训，获得市级论文一等奖，区级“教学先进个人”，校级“优秀教师”“师德标兵”等称号。多次指导学生参加写作大赛，均获得省级、市级一等奖的好成绩。但教师的成就不一定要用堆叠的荣誉来证明，每位教师的光荣应该是印刻在历届学生的记忆里，是美好温馨的记忆。让学生拥有获得幸福的能力更重要，这也是我对理想教育的追求。

做一个有坚持力的老师

印度诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡，但我无怨无悔；虽平凡，但我甘于奉献；虽平凡，但我倍感自豪。因为我从事的是太阳底下最光辉的职业。尽管从教这些年我的视力和体重不断在下降，还落下了慢性咽喉炎的病根，可平凡的三尺讲台创造出的是不平凡的业绩，累但热爱。教育是智慧的艺术，如何教导不同的学生是教师毕生的研究课题。歌德说“流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。”这些年在教育岗位上虽偶有迷茫，但丝毫不影响我对教育的热爱，我会一直坚守我热爱的事业！

个人简介：

黄桂芳，本科学历，中学一级教师，一直担任初中英语教学工作，曾获得省级、市级论文一等奖，2022年获得柴桑区“教学先进个人”光荣称号，曾多次辅导学生在市竞赛中获得一等奖，并连续多年被评为学校的“优秀教师”“师德标兵”。