描写撷英·灾害场面

■ 伍 穆

1、地震

我对大地震的亲身体验是，第一下并非左右剧烈摇摆，而是突然向上猛地一弹，所有东西和人都往上猛地一蹦。我妻子对大地震体验是门框下边才最安全。她当时摔倒在门框下边，地震时屋里屋外砖瓦落如急雨，但凭仗着门框的保护她居然没受到一点伤。

这次全世界都知道的大地震总共摆了四十秒钟。我楼下的邻居后来说，他们听到我从始至终一直在拼命叫喊，我说我不知道。据说这种喊叫是人的一种本能的反应，是在释放心中的恐怖，自己并不知道。（冯骥才《楼顶上的歌手》）

【点评】地震是危害性最大的自然灾害之一。作者用亲身体验说明地震发生时首先是上下摇晃，符合科学原理（文学作品也不能瞎说）。地震波分纵波和横波，纵波传播速度较快，所以人们首先感觉到。作者记录的材料非常感性、真切，既有审美价值，又有认知价值。

2、泥石流

黄所长的三轮摩托拉着警报在前开道，半路上果然见到路旁的河里在涨着浊水。被泥石流袭击过的村庄田野真是不忍目睹，半夜里从家里仓皇逃出来的人们，多数只穿着一条裤衩。失去衣服遮护的女人们全都挤成一团躲在一处小山凹里，高高低低地一声接一声地哭着。男人们望着面目全非的垸子，一声不吭地怔在那里。天上还在下着雨，泥泞在男人女人那半裸的身体上流淌着。孔太平记得垸子附近有所小学，就想将灾民转移到学校里去躲一躲，他淌过齐腰深的泥泞过去看时，才发现学校已被毁得干干净净，就连学校操场边的一棵有八百多年树龄的银杏树，也被连根拔起，滚到很远的一处山崖下。（刘醒龙《分享艰难》）

【点评】河里涨浊水，村庄田野惨不忍睹，垸子（一种防水建筑物）面目全非，学校一片废墟，泥泞在半裸的人们身体上流淌。作者用密集的画面诉说泥石流对生产生活带来的灾难。最后描写一棵大树被连根拔起并滚到很远的地方是一个特写镜头，对人类的灾难起烘托和渲染作用。

3、大水

大街上都是水，白茫茫一片。整个芳村人心惶惶。大平原上的人们都是旱鸭子，哪里见过这样的大水呢。河套里的庄稼都被淹了。有的人家是老房子，土墙被水泡软了，摇摇欲坠。雨还在下着。好像是天上不小心裂开了一道口子，没完没了。村里高音喇叭哇啦哇啦不停地吆喝着，急躁而高亢，更平添了动荡的不安的气息。（付秀莹《他乡》）

【点评】水灾、旱灾和地震是危害最大的三大自然灾害。民谚云：天干一半，水毁全无。说明大水的袭击对乡村的伤害之大。开头是总的观感，然后将庄稼、房屋的破坏景象与人的心理恐慌结合起来写，给人留下深刻的印象。

4、旱情

这年夏末，普济出现了百年未遇的旱情。村里的老人们说，这一年的雨水都在春季下完了，从七月开始，天上再也没有落过一滴雨，土地皲裂，河水干涸。烈日流火，赤地千里。连孟婆婆家门口长了二百多年的一棵大杏树都枯死了。秀米养在荼架下的那些花，因受不了井水的寒冽，黄的黄，蔫的蔫，不出月余，相继死了大半。（格非《人面桃花》）

【点评】用志书般简洁的句式概述严重的旱情，并集中描写了花木的命运，再加上村里老人的见证，有点有面，有实有虚，突出了“百年未遇”的旱情之严重程度。

5、火灾

火蔓延着，顺着夏季的江风沿山坡往上卷。临时板棚，吹到热风就着火。泊在河滩渡口的木船趸船也燃烧起来，贫民百姓在火焰中奔逃。母亲抱着未满周岁的二姐，牵着三岁的大姐，尽量躲避着尚在冒余烟的房屋，沿江岸寻找父亲的船。到处都是烧伤呻吟的人，狂奔乱逃的人，不相识的人蓬头垢面、衣衫不整地聚在一起哭着，大人寻找孩子，孩子寻找大人。（虹影《饥饿的女儿》）

【点评】“往上卷”反映了火灾在肆虐时与其他自然灾害的“方向”不同。连河滩上的船舶也着火，可见灾害的严重程度。开头两句说明火灾受天气影响大。结尾的回环句式表现了场面的慌乱程度。

6、雷电

她说当时太阳很大，不远处有块乌云，可没有下雨的征兆。突然听到一声炸雷，然后就有人惊叫，只见柏树下所有的学生都倒下了，他们在瞬间失去了知觉，能够动弹的都在努力往前挣扎。只见一个二年级的男生躺在地上一动不动，老师和同学一齐上去扶他，一碰就从脸上掉下一块黑黑的肉皮，粘在这位女老师的手臂上，怎么甩也甩不掉，是一个男生拿来树枝捅掉的。这时他们才发现这位掉了脸皮的二年级学生已经死了。（李春平《步步高》）

【点评】集中描写一名小男生触电身亡的现象（身体发生电弧烧伤）。文中描写实际上是一种雷暴，在这种情况下躲在大树下也是危险的。

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