为深入贯彻《义务教育课程标准（2022版）》理念，认真落实“双减”政策要求，高效做好2024届学考复习备考工作，11月4-5日，九江市鹤湖学校派初三年级各学科教师代表前往南昌，参加江西省2024届学考备考复习交流暨初三教学策略指导研讨会。

主办方特邀国家教育行政学院等高校“国培计划”培训专家、江苏省教育厅“名师送培”专家丁玉祥作主题讲座。他解读江西省初中学业水平考试文件，明确考试性质、定位及命题等基本原则；剖析2023年学考试题难度系数和题量的对应关系；要求老师不能把复习课上成新课，更不能一味埋头刷题，而要立足课标、整合教材，让学生温故而知新；研究试题，通过考试诊断查漏补缺、巩固提升；老师要入题海，学生才能出苦海。

在语文学科分会场，中学正高级教师罗文华老师通过分析新课标和近三年学考卷，建议老师要立足课标、紧扣教材，要指导学生进行知识归纳整合，要特别重视情景题（知识运用），让学生动起来，让知识活起来。

在数学学科分会场，江西省特级教师、中学正高级教师万淑明就历年数学学考试卷作了分析，对2024年学考数学卷从题型结构，知识点分布作了预测，并提出了宝贵的复习建议。

在英语学科会场，南昌市东湖区教研员高友明老师分别从①高频词汇（注重实词名、动、形）②历年真题（五类题型细剖）③回归教材（重视课本上的真题背景再现）④科学备考（重视课标，以生为本）四个方面展开分析，研究近年来英语学考命题思路，把脉2024年学考英语命题方向。

在物理学科分会场，南昌市物理教研专家曹昌华老师对江西省2023年初中物理学业水平考试的试卷，试题及答题都作了详尽的分析，并分享了他第一轮复习经验，特别是其独到的教学模式和富有成效的管理方法，为大家提供了很好的借鉴。

在化学学科分会场，特级教师、省学科带头人师大附中的王敏老师分享了2024年学考复习策略。王老师通过分析近三年的江西省的学考试题，提出如何提高学生得分率的建议；通过对中学化学复习的几点思考，分享了实施高效课堂途径的经验，在与会老师中引发共鸣。

在道德与法治分会场，省骨干教师、师大附中熊才意老师立足新课标，以江西省、山西省的学考题为例，对2023年的学考试题进行了详细的分析，为我们2024年学考备考提供了新的思路。熊老师表示，思政教师要站在更高的角度去研究备考方法，科学备考，减负增效，落实思政课“立德树人”的根本任务。

在历史学科分会场，南昌市历史教育学会秘书长成巍老师作题为《新形势 新要求 新变化下的备考策略》的报告，他重点分析了近三年学考历史典型试题，尤其对2023年学考历史论述题型作了精准分析，还就培养学生答题能力的策略给出了合理的建议，为历史学考复习备考理清了思路，指明了方向。

专家引领促成长，且思且行共芬芳。本次培训学习，搭建了“学习、交流、分享、借鉴”的平台，为教师精准合理制定学考复习方案和策略提供了新思路，提升了教师预测2024年学考新动向、准确把握各科命题新趋势的能力，提振了老师高效备考的信心。