三尺讲台勤耕耘，一颗爱心育桃李。从教十八年，她一直坚守在教学一线，担任班主任及数学教学工作，她凭着对教育事业的执着，用细雨般的爱滋润着每一位学生的心灵。心守一抹暖阳，静待一树花开，她就是浔阳区柴桑小学吴纬纬老师。

她勤勤恳恳、默默无闻。把满腔热血，献给了她亲爱的孩子们；把勤劳和智慧，融入了小小的三尺讲台；把赤胆忠心，献给了她热爱的教育事业。她先后被评为九江市小学数学“学科带头人”、九江市信息化教学应用“骨干教师”、九江市小学数学教研“先进工作者”、浔阳区“优秀班主任”、浔阳区“优秀少先队辅导员”等荣誉称号；她所带的班级班风纯正、学风优良，多次被评为校、区级文明班级，区、市级“优秀少先队集体”；她曾多次参加区级以上的教学观摩活动，多篇论文在市级、国家级刊物上发表；她多次指导学生的演讲、绘画、计算等比赛屡获佳绩。

教育格言：用心教书以爱育人

1、潜心教学匠心育人

欲给学生一杯水，教师需有长流水。尤其是在当今知识快速更新的年代，为更好地适应教学工作，吴老师坚持以生为本、先学后教的原则，认真钻研教材，学习新课标理念，理解教材意境，制定切实可行的教学设计。积极参加线上线下教研活动，聆听名师课堂教学，及时总结反思。在课堂上，吴老师努力营造民主平等、积极进取的学习氛围，利用“班级优化大师”为学生制定学习奖励机制，力争人人有进步，课课有收获。计算是数学的灵魂，是学好数学的基础。为了提高学生的计算能力和准确率，在课后，吴老师利用小程序，组织学生进行“每日口算”打卡活动。

2、独具慧眼以爱育人

“一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种方法”。每天穿梭于孩子中间，观察和体验每一个孩子的成长历程，吴老师除了教育方式的正确引导，还善于发现学生的闪光点。有一位同学，在学习上比较散漫，上课开小差、作业不及时完成。但他对班级的事情，非常上心，劳动积极，脏活累活，抢着干，且毫无怨言。他还是一个爱运动的孩子，每年的运动会，总能取得好名次，为班级争光。谈到学习，有点令人头疼。因此，吴老师紧紧抓住他的闪光点，在全班同学面前，肯定他吃苦耐劳的精神，赞扬他运动赛场上奋力拼搏的精神，在六一儿童节的评优活动中，评他为“体育积极分子”。吴老师给他刷足了存在感，渐渐地，他找到了自我存在的价值，也找到了学习的乐趣。

3、严慈相济悉心育人

十根手指有长短，荷花出水有高低。在一个班级中，个体差异总是客观存在的，老师难免会面对一些特殊学生。怎样让他们尽快融入班集体，与小伙伴们共同成长？是每一个班主任面对的难题，更是大家共同的责任。在一年级新生入学时，一个身材瘦小、个子不高的小男孩映入吴老师的眼帘，可能是新的学习环境，激起了他的兴奋点，或者他本身就是一个“小淘气”。整个上午，这个小男孩的嘴巴和手就没停过，一会儿抬头东张西望、一会儿拍拍同桌的肩膀、一会儿叽叽喳喳地说个不停。就连放学时，他都舍不得离开教室，在教室前后来回跑，吴老师担心他摔着，就紧跟其后，试图让他停下来，可事与愿违。当时，吴老师心想，如果现在不把他“稳住”，将来绝对是班上的“领头羊”。为此，吴老师绞尽脑汁，针对低段儿童的心理特征，专门为他设计一张“破茧成蝶”表。找到合适的机会，跟他沟通说：“从今天开始，只要你每天进步一点点，就可以在表内涂上你喜欢的颜色，直至破茧成蝶，可以吗？”这张表对他的吸引着实很大，他连忙点头答应。就这样，一个月、两个月……小男孩真的改变了很多。

心守一抹暖阳，静待一树花开，每个孩子都是一粒花的种子，是一粒独一无二的种子。吴纬纬细心呵护每一粒种子，浇水施肥，用爱滋养，唤醒学生内心的力量，静待一树花开，享受教育幸福。