为推进“五步课堂”教学模式，打造高效课堂，助力青年教师成长，11月14日下午，九江市博雅高级中学高一年级部在博见楼301教室的举行“五步课堂”物理公开课展示活动。本堂课由青年教师聂可儿主讲。高一年级全体教师参加了此次听课活动。

“五步课堂”是富有博雅特色的课堂教学模式。它注重以学生为主体，教师为主导，通过学习小组建设，激发学生自主、合作、探究积极性。“以学定教、先学后教、少讲多练、当堂过关”是五步教学法的核心理念。

聂老师此次展示的课题是——《自由落体运动》。整个教学过程按照“预学导学、合作探究、展示评价、检测评价、总结提升”五个教学模块进行。在预学导学环节，聂老师首先通过“接钱”和“接饭卡”两个生活小实验进行导入，激发学生的学习兴趣，随后让学生齐读本节课的教学目标，明确课堂的目标和重点，让学生带着目的进行预习，帮助学生初步了解课程内容，为后续的教学打下基础。

在合作探究环节，聂老师以小组为单位给学生3分钟时间进行讨论，让学生用事先准备好的小纸团和大纸片等实验器材比较物体落体运动的快慢，随即让学生代表上台进行展示，分别记录几次实验结果，并让学生思考物体下落的快慢与质量是否有关。

展示评价环节，聂老师通过播放在真空条件下有关自由落体运动的实验，总结概括实验结论，说明物体下落快慢与质量无关，而是受到了空气阻力的影响，引出重力加速度的概念。

检测评价和总结提升环节，聂老师出示例题让学生及时吸收归纳本节课所学内容，并引导学生回顾这节课的知识结构框架，能让学生更好地理解和应用所学的知识。

公开课结束后，全体教师进行了评课活动。校总督导从“时间的把握、教材的处理、重难点的突破、教学手段丰富、五步课堂、新课程理念”六个维度进行了点评。校总督导表示，聂老师的“五步”教学过程丰富完整，结构清楚，体现了聂老师的学科素养以及对教材的精心处理。小组讨论和展示评价环节充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，师生互动频繁。同时他也给出了一些建议：对于每个环节时间的把控还不够精准，在预学导学环节可以多给几分钟时间让学生自主预习，效果会更好；教师提问时要明确问题意识，给学生分配任务要有指向性和针对性；板书的设计及书写要多加练习，力求做到精益求精等。

这次“五步课堂”物理公开课，不仅展示了青年教师的风采，促进了青年教师的成长与进步，同时也让博雅高级中学高一年级全体教师对“五步”课堂教学理念有了更深层次的理解，为进一步推行“五步课堂”教学模式奠定了坚实基础。