为提升教师教科研水平，推动教学创新发展，12月27日下午，市同文中学教科研处举行教学开放周重要活动教学论文交流评比。校党委书记危柏云，市妇联兼职副主席、校长李青等校领导参会并为获奖教师颁奖。学术委员会任评委，全体教职工到场学习。交流评比会由教科研处副主任敖强主持。

参与交流评比的七位老师围绕“关注核心素养，强化课标学习”主题，结合“核心素养”“课标学习”“‘双减’政策”等内容，分享了自己的教学实践和可供借鉴的宝贵经验。

化学组石敏老师带来的论文是《氨催化氧化实验的微型化改进》。论文围绕氨催化氧化实验展开，从问题提出到研究现状分析，再到实验设计，通过多种形式创新氨的催化氧化实验，实验改进科学严谨，体现了高质量的研究水平。

物理组周涛老师研究的主题是《电势概念在恒定电路中的应用》。周涛老师紧扣物理学科核心素养，体现了物理学科育人价值，旨在让学生通过物理学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力。宣讲过程图形清晰，科学专业。

生物组樊晶晶老师带来的《基于体验实验证据和科学史发展科学思维及科学探究能力——以“摩尔根的果蝇杂交实验”为例》。樊老师的课题以摩尔根的果蝇杂交实验过程为例，以问题为导向，通过任务驱动，引导学生通过假设与论证、归纳与推理，多次实验论证，深度体验“假说演绎法”，充分体现了生物学科核心素养。

英语组梁闽老师研究的课题是《读写结合，花开并蒂——“双减”背景下初中英语“读写结合”教学模式的探究》。论文详细论述了教师如何将英语阅读教学和英语写作教学融合，通过设计形式多样的课前引入，唤醒学生阅读热情，激发其学习写作兴趣，提升课堂效率。

数学组黄贤文老师分享的课题是《基于波利亚“怎样解题表”改善高中数学习题课的策略研究》。黄老师从波利亚的“怎样解题表”中的解题思想出发，对高中数学习题课进行教学策略研究，为习题课提供一个可行思路与方向，进而提高高中数学习题课的教学效率及质量。

音乐老师张静带来的课题是《关注核心素养，强化课标学习——如何创建一节高效的音乐课》。张老师重点关注高效课堂的四个要素：开端、基础、关键、手段，形成了自己独特的教学策略。她还通过案例说明如何激发学生对音乐课的兴趣，如何尊重学生主体行为，以“平易近人”的解读方式让学生理解音乐感受音乐。

语文组吴海青老师分享的主题是《创新阅读方式，提升语文素养——以打造沉浸式“悦”读活动为例》。吴老师以自己利用晚自习时间打造的沉浸式“悦”读活动为例，展示了如何将语文学科核心素养的培养融入日常教学中。活动紧扣语文核心素养：审美鉴赏与创造，让学生做到“三个学会”“三个热爱”，实现语文学科的育人价值。

教以潜心，研以致远。本次交流评比活动，将助推各位教师深入研讨、不断探索，在教研的园地里收获累累硕果，进一步促进同文中学教育教学水平高质量发展。