如果我也可以成为

你以后漫长岁月里的

一盏灯、一束光、一份温柔又踏实的存在

     我会感到快乐 。     

——题记

我叫罗珊，是柴桑区二中一名高中英语教师。十五年前，怀揣着儿时的梦想，我如愿登上了向往已久的三尺讲台，成为了一名人民教师。寒来暑往，岁月匆匆，伴随着字里行间、书声琅琅，年轻的我一步步走向成长。有惊喜，有收获，有困惑也有过迷茫，但我始终热爱着这份带着平凡称谓而又有着不平凡使命的教师职业，因为我坚信“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光也能汇聚璀璨星河。”

以爱为桥，促生成长

教育是一场爱的坚持，一场温柔的修行，一种不变的情怀。尊重、关爱学生是教师搞好教育工作的前提，也是教师自身修养的一个重要方面。任教以来，我时刻把学生当作自己的朋友，以情感为纽带，真心搭建沟通桥梁，让学生体会到来自老师的关心与爱护，润物无声地赢得了学生的尊重与信任。

印象最深刻的是多年前我所带的文科班上一位性格孤僻的女生。我和她的对话也仅限于一些简单的交流。有一次晚自习放学时，步行路过的我看见她一人推着自行车一瘸一拐地往前挪动。我便上前询问。得知她在下楼梯时右脚不小心扭伤，于是我便提出骑她的自行车送她回家。她害羞地点点头，到达目的地后小声地对我说了句“谢谢”。第二天上课时，她看着我的眼神有了些许变化。在我抽查范文背诵时，她破天荒居然第一次主动举起了手。我又惊又喜。这个从来没有声音的女孩竟然勇敢地站起来和老师有了互动。我用赞许的目光看了看她，并抓住契机，带着全班同学一起为她突破自我的勇气而鼓掌。她竟然红着脸抿着嘴笑了。也许背诵的内容已经不重要了，重要的是，那一刻的她慢慢地学会接纳自己让别人看到自己了。自那以后的她，脸上的笑容逐渐多了起来，变得更加自信更加阳光也更加快乐了。高考后收到了她的一条短信：“谢谢您，珊姐！”我回复道：“谢谢你自己！”那一刻，我明白了：教育，就是要让每个孩子都能够被看见。

稳中求变，激活课堂

英语属于语言类学科，最重要的就是要让学生葆有对它的兴趣。为了延长或者说找回这份兴趣，我也不断学习力求创新，用多样的形式开展丰富的活动，尽量使枯燥乏味的课堂变得生动有趣。在新课教授的过程中，我会根据不同的文本内容布置贴近学生生活的任务，例如介绍九江本地的特色美食和著名景点、江豚的现状及保护江豚的重要性等，并举办全班参与的话剧表演比赛和诗歌朗诵比赛等。在单元复习阶段，我会播放一些激励人心的TED演讲视频以及了解当下的英文时事新闻。在这些接地气的内容和高质量的资源滋养之下，学生的兴趣和成绩逐步得到了提升。

潜心钻研，静水深流

有人常说：“老师要给学生一碗水，自己就要有一桶水，而且还得是一桶长流常新的活水。”作为第一届接触新高考的高中英语教师，我深知给自己不断添水的必要性。工作之余，我不仅努力研读新教材和新课标，参加线上线下的专业培训，还不断搜索江浙一带的名师名课视频和一线教师公众号进行自主学习自我提升。除此之外，我也不放过任何一个向同行学习交流的机会，并反思自己每一节课的得与失，不断调整自己的教学策略，以丰厚自己的教育深度。我相信只有不断向下扎稳稳的根，才能向上蓬勃地生长。

师者如光，虽微致远。为了心中那份理想，为了学生们渴望知识的目光，我还将一如既往地不断追逐，用质朴的情怀，在平凡中实现生命的价值，书写教育的动人篇章。

个人简介：罗珊，大学本科毕业，从教15年，中学一级教师，现任柴桑区二中高中英语教师，曾先后获得省级市级论文一等奖，九江市高中英语说课比赛一等奖，班班通比赛市级一等奖，曾连续多年被评为“优秀教师”和“师德标兵”。