阅读一本好书就是和许多高尚的人谈话；分享一本好书就是分享许多伟大的灵魂。1月初，兴中学校数学组开展了教师读书分享活动。

花宇欣老师分享的书籍是《朱永新教育文集》的第一卷《新教育之梦》。在书中，朱教授提出，知识不过是智者的载体，学生学习知识固然重要，但更重要的是学生在获取知识过程中所得到的获取知识的能力。教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。

胡燕老师分享的书籍是《面向“双减”的教育》。面向“双减”的教育是什么？书中表示：教育是一个发现的过程，发现每一个孩子的潜质、潜能和天赋，让他们的潜质得到显现、潜能得到挖掘、天赋得以拓展。教育是一个唤醒的过程，唤醒孩子沉睡已久的潜能，使孩子天性中最优美、最灵性的东西发挥出来；唤醒孩子强烈的自尊、自信心，使孩子能够抬起头来，阳光、自信地面对每一天；唤醒孩子自强、自律、自省的品质，使孩子在学会自我管理中增强适应能力和自我发展的动因。教育是一个等待的过程，每一个孩子摆脱幼稚，告别无知，健康地成长，都需要一个过程，他们更需要我们怀有一颗爱心，耐心等待。

傅娇老师分享的书籍是《凭什么让学生服你》。书中提到，教师要用脑去思考教育，用心理解学生，用真心、耐心、虚心去对待学生，用情去滋润学生。表扬孩子时，要善于发现学生弱点中时隐时现的闪光点，让孩子感受到，在我的不行中也有能行的时候，掌握表扬学生的最佳时机。孩子之间的战争，只要没有根本的利益冲突，只要不是原则性品质问题，完全可以大题小做，用轻松的方式化解矛盾。

唐铭琪老师分享的书籍是《不抱怨的世界》。书中表示“抱怨”多半都只是一大堆“听觉污染”，有害于幸福美满。工作、家庭、学习、交通等都可能成为抱怨的对象。如何让自己成为一个不抱怨的人，成为一个快乐的人，那就是凡事懂得知足、感恩、惜福。

柯寒英老师分享的书籍是《致青年教师》。书中提到“没有问题”是大问题！学生一旦缺乏问题意识，提不出问题，无法辨析问题的价值，那就是最令人担忧的问题。不能忽视教育细节，教师要有足够的学养以至于在每个细节上都能体现出对人的尊重并重视人的发展。

最是书香暖人心，最是书香能致远。读书是教师最好的修行，教师的专业成长离不开书籍的浸润。兴中学校将继续创设读书学习的氛围，引领教师踏实认真地多读书、读好书，让阅读成就魅力教师、让经典润泽生命、让书香浸染校园。

（来源：兴中学校 唐铭琪/文 喻越 唐铭琪/摄）