导入语：

学生：阅读不负时光，书声伴我成长，大家好，我是柴桑小学一年级一班的赵若雅。从我记事起，妈妈就开始给我买绘本故事，每次拿书在手上，就会不知不觉徜徉在知识的海洋。

家长：大家好，我是赵若雅的妈妈。书是人类进步的阶梯，从小培养孩子多读书可以帮助她积累知识，塑造健全的人格，锤炼顽强的意志。希望她能在有限的生命中真正做到读万卷书行万里路。让我们跟孩子一起走进知识的海洋！

书本推荐：

《上下五千年》一书中生动讲述了我国的历史兴衰，中华文明走过了漫长的五千年历程，其中包含了无数王朝的兴衰，通过阅读历史，我们可以站在更高的角度看问题，这种视角的转变不仅有助于我们更好地理解过去和现在，还能影响我们未来选择和决策。

朗读内容：

上下五千年之《刘备三顾茅庐》

刘备是东汉的远支皇族， 自称中山靖王之后。他驻军荆州的时候，非常希望找到能帮助自己建功立业的人才。谋士徐庶向刘备推荐了自己的好友诸葛亮，说他堪比春秋战国时期齐国的相国管仲和燕国大军事家乐毅。

听了徐庶的话，刘备就带上结义兄弟关羽和张飞，还准备了许多礼物，亲自到隆中的卧龙岗去请诸葛亮。

他们第一次来到诸葛亮的草庐时，恰巧诸葛亮出门了，他们只得失望而归。不久，刘备三人冒着大风雪第二次去拜访诸葛亮，没想到诸葛亮又外出闲游去了。

又过了一段时间，刘备带着关羽、张飞第三次去拜访诸葛亮。他们到达草庐时，诸葛亮正在睡午觉。刘备不敢惊动他，就和关羽、张飞站在门外静候。诸葛亮一觉醒来，听说刘备已经等候多时了，连忙将他们迎进屋里。

见礼已毕，刘备对诸葛亮说：“现在汉朝王室已经败落，我想要复兴汉朝的天下，但是自知才学短浅，所以特来向您请教。”

诸葛亮听罢，为刘备分析了天下形势。诸葛亮向刘备提出了先取荆州为根据地，再取益州成鼎足之势，继而取中原的战略构想。

刘备听后，十分佩服诸葛亮的才能，当即请他出山辅佐自己打天下。诸葛亮被刘备的诚意深深感动，慨然应许。

从此，刘备在诸葛亮的帮助下，势力日渐强大。

结束语：

孩子：读了这个故事让我也想成为一个有用的人。每次跟爸爸妈妈一起读书都会让我感到很温暖，很幸福，我希望可以一直拥有这种幸福。

家长：陪伴是最长情的告白，亲子阅读是最温暖的瞬间。在亲子阅读的时光里，我们和孩子一起感受文字的魅力，愿每一个孩子都能腹有诗书气自华！

合：让书香飘进万家！

赵若雅，柴桑小学一（1）班学生。她性格内敛，沉稳睿智，是老师眼中的乖孩子，是同学心中的好榜样！

赵若雅同学身上有一种不服输的精神，学习上刻苦钻研，勤学好问，善于总结，可以灵活掌握知识，举一反三。面对成绩，她从不骄傲，而是更加刻苦地学习，因为她知道下一个目标在等着她。

在学校，她积极参加学校的各项活动，在课外，无论是书法、绘画还是古筝比赛都积极参加。

读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从唐诗宋词到现代儿童读物，她都读得津津有味。

今日之责任，不在他人，而全在我少年。希望赵若雅茁壮成长，积小胜为大胜，积跬步至千里，为自己的人生书写浓墨淡彩的篇章！