导入语：

学生：大家好，我是柴桑小学，一年级4班的王若仪。读万卷书，行万里路，我喜欢阅读，更喜欢亲子共读，与妈妈一起阅读，可以让我和妈妈一起探寻更辽阔的世界，享受美妙的阅读时光。

家长：大家好，我是王若仪的妈妈。书中有无限远方，书中的文字可以成为交响，书与生命有一段相遇时光。每一本书都是一扇通向未来的大门，每一个孩子都有一个独特天赋，我的责任就是让孩子发现自己的光芒，用阅读陪伴、守护成长，打开她更大的世界。

推荐书本：《红色文化》

红色故事是传播红色文化的重要载体，蕴含着丰富的革命精神和爱国主义情怀，通过阅读红色故事，可以让孩子了解到近代中国经历磨难的风雨沧桑，帮助孩子树立正确的历史观和价值观。通过了解中国革命的历史背景和英雄人物事迹，让孩子认识到幸福生活的来之不易，认识自己所处的时代背景和社会责任，播下红色种子，让红色基因浸润童心。

朗读内容：《儿童团的“客人”》

有一天，邓小平装扮成小商贩，挑着货担子，路过筠门岭儿童局所管的一个检查路口。几个儿童团员手执红缨枪站在交叉路口放哨。

儿童团员们见来了个小商贩，便问：“有路条吗？”邓小平故意说：“小同志，真对不起，路条出门时忘记带了，请你们行个方便，让我过去吧！”

邓小平一边说，一边打开货笼子，拿出一大包饼干和糖果塞给儿童团员们。儿童团员们把饼干、糖果放回货笼子里，毫不客气地说：“走，跟我们到儿童局去！”说着，两个儿童团员就把邓小平“押送”到儿童局去了。儿童团局长见押送来的是个“商贩”，立即命令押送到区政府去。

区政府吴主席一见被押送来的“商贩”，就忍不住笑了起来，说道：“他是邓小平政委，是来检查你们儿童团工作的。”邓小平微笑地点了点头，说：“你们做得很不错，以后要发扬光大哟！”说完，他打开货笼子，把一大包饼干、糖果分给儿童团员们吃。儿童团员们向邓小平行了个礼，又返回哨口站岗去了。

家长：王若仪，故事读完了，你有什么感想吗？

学生：通过这个故事，我知道了，无数革命先烈用鲜血染红了我们的旗帜，我们应该让红色基因代代相传，也让红色基因成为鼓舞和激励我们不断攻坚克难，奋力前行的强大动力，当代少年，生逢其时，勇担大任，成大才，坚守人生底色，传承红色文化，谱写时代华章。

结束语：

家长：亲子阅读，把每一颗智慧的种子，种在孩子的心里，孕育她的未来。

孩子：亲子阅读，让我与书相伴，沿着前人的足迹，不断探索、成长。

家长：阅读是陪伴成长的礼物。

孩子：让爱在文字间传递。

合：让书香飘进万家！

王若仪，柴桑小学一（4）班学生

学习上，她主动预习功课，不懂的地方在课堂上专心听讲，课后认真复习，在学习中不断提高认识水平。在班级里，她团结同学，乐于助人，积极参加班集体活动。生活中，她乐观、善良，乐于分享。课后之余，她喜欢运动、舞蹈、主持、画画。

    学无止境，她将在未来学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，刻苦努力，完善自我，追逐梦想！