为更新和发展数学教师教学理念、提升数学专业素养和教育教学能力，拓宽教师的教学视野，造就学科知识扎实、专业能力突出、教育情怀深厚的高素质复合型教师，九江市浔阳区柴桑小学黄慧英、曹庆、潘丽、张冬梅4名数学教师于2024年4月11日-4月16日赴杭州参加“干课万人”新课标视域下的小学数学“创设真实情境，解决实际问题”研讨观摩活动。这是一场“小学数学世界”的盛会。活动中，专家云集，名师荟萃，30多名来自全国知名特级教师，为来自五湖四海的上千名“数学人”上示范课。一节节精彩纷呈的课堂，一场场风趣幽默的讲座，让老师们感受到了数学的活、数学的美、数学的简、数学的巧、数学的魅。

孙敬彬老师的示范课《变化的量》讲道：万物皆变，变中有联。孙老师通过日常生活中的问题，结合“气温变化与穿衣服的关系”“海拔与气温的变化”“蟋蟀与气温”三个具体的情境使学生体会到了变量与变量之间相互依存，知道了列表、画图这些表示数量关系的常用方法，积累了表征变量的数学活动经验，化隐为显，由浅入深，让老师们看到了基于儿童立场的数学深度课堂。

特级教师刘德武老师今年已78岁高龄，临近耄耋之年，风采依旧。他执教的是一年级《认识100以内的数（练习课）》，课堂气氛活跃，师生互动妙趣横生；他严谨的逻辑、缜密的思维，驾轻就熟、“规范而不死板”的课堂，不时赢得现场师生的阵阵掌声和喝彩声。

刘老师的这堂课，如行云流水，一气呵成。在场教师听后酣畅淋漓，深深地为刘老师立于数学知识体系的高站位执教而感动，为刘老师“活到老、学到老”致力于课堂的完美创新而感动，为刘老师钟情于小学数学教育事业的深厚情怀而感动，为刘老师“学而时习之、不亦乐乎”的人生追求而感动。

国数课是华应龙老师新创的。“国数课”不是取代数学课，而是加强爱国主义教育的数学课，表现为主题学习和项目学习。华应龙老师执教的《卖牙膏的故事》，在这节课中不仅仅是传授知识，更重要的是在育人。这节课主要从“为什么牙膏口径增加1mm会导致销售额增加32%”这样一个问题展开讨论。学生经过讨论得出其中的问题链：口径—开口面积—挤出体积—每只的次数—购买量—销售额。这一系列变化如同蝴蝶效应一般，紧接着又引出了“物有本末，事有始终；知所先后，则近道矣”的数学文化。

黄爱华老师的《六年级整理与复习（加减运算的一致性）》一课，整节课从数的构成，数的等值，加减运算三部分进行讲授，帮助孩子打通整数、小数、分数内在的关联性，使学生理解加减运算都是相同计数单位个数的加减，它们是一致的，并以《平行与垂直》单元教学为例，教师如何成为“课堂创生者”。

徐长青《折线统计图》素材的选择，形象的手势，诙谐的语言，信息技术手段的应用，丰富的知识储备，让学生在轻松的氛围中完成从统计表到条形统计图再到折线统计图的认知建构，增强数据意识，渗透爱国教育。

穆传慧老师执教的《用方向距离确定位置》，同学们化身船长，带领船员解救泰坦尼克号，在想一想、画一画、辩一辩中一次次完善数学信息，寻找最准确的泰坦尼克号位置，心情随着数学信息的逐步完善而激昂，真正将自身代入情境，体现出数学与生活的密切联系，将数学课堂变得真实化、思想化、丰富化。一以贯之的驱动性问题将同学们的思维可视化，真正实现在真情境中共情。

全国著名特级教师吴正宪老师的《小数除法》一课，因学生“已学过算法却不知算理”的学情，经验丰富的吴老师临时改变教学设计，依学情而教，围绕算法“讲道理”，围绕单元主题统整，引领孩子“旧饭新炒”，给大家带来了“好吃”又有“营养”的数学课。

吴老师从“理解运算能力，把握小数除法的数学本质；理解儿童，把握儿童的认知规律”来进行单元整体结构化整合，突破传统的教材编排，对教材进行调整和组合，以“被除数和除数都是整数的小数除法”作为起始学习，不再将“被除数是小数的除法”作为例题学习，而是作为巩固练习。

俞正强老师的《小数的初步认识》这节课，俞老师巧妙地将数学知识与实际生活相结合，通过一系列生活中的实际问题，让学生运用所学知识解决实际问题。这种教学方式不仅加深了学生对知识的理解，还激发了他们的学习兴趣和主动性。此外，俞老师还特别注重引导学生主动思考和探索，鼓励他们在问题解决中发挥创造性思维。