4月29至30日，江西省初中语文名著阅读、写作教学研讨活动在上饶市广信区第七中学隆重举办。九江市田家炳实验中学初中语文组教研组长刘月英老师和初二语文备课组长杨纯老师参加此次教学研讨活动。

聆听专家讲座 理论指导实践

活动中，人民教育出版社编审、中学语文编辑室副主任胡晓以《名著阅读：要求与建议》为题进行了讲座。她的讲座高屋建瓴，深入剖析，重点解答了“为什么要重视名著阅读”“语文背景下整本书阅读的困境”“整本书阅读读什么以及如何评价”等问题。她表示培养语文核心素养最重要的途径就是阅读经典，建议老师们日常教学中可以采取“老师教读——学生自读——课外阅读”三位一体的模式。同时她指出，由于地区差异较大，教师应该根据学情分层处理名著阅读中存在的问题。

省教育厅教学教材研究室语文教研员刘珊老师，带来了近三个小时的两场讲座。她的讲座围绕名著阅读和写作教学与评价展开，既给予大家理论上的指导，也用具体的课例提供操作的流程，这些经验为与会者提供了宝贵的借鉴和启示。

名师深耕沃土 展示精彩课堂

在本次教学研讨活动中，与会老师共同观摩了两堂展示课和两堂示范课。名著阅读教学示范课中，老师带领学生们立足教材、深耕教材，引导学生们把目光着眼于名著导读的每一个段落、每一句话、每一个字，使学生们能够层层深入地理解名著导读的内容，思考导读对自己的阅读有怎样的帮助和指导。而在写作指导示范课中，老师首先给学生方法上的指引，随后结合课本上的作文训练题目，让学生们当堂进行训练。通过讲解到练习的过程，老师再对同学们当堂完成的习作进行点评。与会老师对多篇完成度高的作品给予了掌声，对小作者们表达了极高的赞誉。

本次教学研讨活动是对名著阅读教学和写作教学的又一次深入探索，九江市田家炳实验中学两位参会老师表示将会把本次学习成果分享给全校初中语文组老师，聚焦“课堂”“课标”“教材”“教研”，明确名著阅读和写作课程的重点任务和教学方向，继续深化语文课堂教学改革，提升学生大语文素养。

（来源：九江市田家炳实验中学）