为深化教师教育科研素养，以课题研究为引擎驱动教学质量提升，九江市鹤湖学校于10月16日成功举办了小学数学省级课题《小学高段数学渗透传统文化教育的路径研究》的开题报告会。此次盛会汇聚了课题组的全体成员教师，并由课题负责人、副校长李翠萍主持，引领大家共启科研新篇章。

会上，李翠萍以高屋建瓴的视角，对课题开题报告进行了全面而深入的解读。她从课题的选题背景与依据出发，深入剖析了研究的独特价值与社会意义，随后细致阐述了研究的具体过程与方法、详尽的时间规划、近期的实施策略以及课题组成员的明确分工，为课题组成员勾勒出了一幅清晰的研究蓝图，确保了每位成员对课题研究的认识更加精准，研究任务更加明确，研究思路更加清晰。陈晓晨老师向与会者详细展示了本学期课题研究的详细计划。

随后，会议进入热烈的讨论环节。课题组成员围绕如何在小学高段数学教学中有效渗透传统文化教育的路径展开了深入探讨。大家纷纷建言献策，通过对传统文化教育路径的深入挖掘与课例的精心研究，力求将传统文化的精髓巧妙融入数学教学的每一个环节，让学生在学习数学的同时，能够深刻感受到古人的智慧与创造力，进而培养学生的爱国主义情感，树立坚定的文化自信，激发他们为科技强国贡献力量的远大理想，真正实现立德树人的教育目标。

此次开题报告会的成功举办，不仅标志着九江市鹤湖学校在小学数学教育与传统文化融合领域迈出了坚实的一步，也极大地鼓舞了课题组成员的士气与信心。大家纷纷表示，将以此为契机，在校领导的坚强领导下，同心同德、锐意进取，以扎实的科研工作和不懈的努力追求，共同探索出一条高效且富有特色的研究之路，为实现教育强国梦贡献自己的力量。