“十年风霜无人诉，一梦还乡泪千行。”吴涛涛老师以梦为导向，围绕着“梦前-梦中-梦后”这一线索展开教学，并在课堂上通过多种形式的朗读、微写作、情景构建、语句鉴赏、扣词握情等多种方式帮助学生体会苏轼的世路之艰、生死之悲、颠沛流离、独处之苦等凄苦之情，此外，还通过课外知识的拓展、新旧知识的衔接帮助学生掌握高考高频考点。此次课堂教学内容充实，情景构建到位，充分发挥了学生的主观能动性。

课后，校党委委员、副校长袁世明作了总结性点评。他充分肯定了吴涛涛老师本次的公开课教学，并就诗词教学提出了“四美三务”的观点，“四美”即“简单就是美”“诵读就是美”“引导就是美”“结构就是美”；“三务”即课堂教学要“务实、务巧、务效”。此外，他还提出“导入要有衔接性，结语要有概括性，作业要有针对性”等指导意见。

教务处主任江波对本次课堂教学进行了深度点评，他着重谈了本次课堂教学的亮点，鼓励青年教师在课堂知识拓展中巧妙引导学生进行课外阅读；注重储备丰富的知识，打好教学基础；多上公开课，把握好每一个自身成长的机会。

其他教师也就这节关于“诗情”的鉴赏课进行了全面、深入的评议，明确了古诗词教学要关注学情，加强理解，注重引导，锤炼细节，突出学生主体。最后，周贵彬老师就各位老师的点评意见做了总结。

本次活动为九江三中语文教师提供了相互学习、相互交流、相互探讨的平台，有效促进了教师古诗词教学能力的自我审视与提升，对如何上好古诗词课达成了共识。

（来源：九江三中 吴涛涛）